Predavanja
Tema
Font
NAPOMENA

Sažetak je informativnog karaktera i ne zamjenjuje puni izvorni rad ili cjeloviti tekst.

Vještine komuniciranja – Profesionalna samo-prezentacija u pisanoj formi

Tarabić, B.N. i Flander, M. (2016). Vještine komuniciranja – Profesionalna samo–prezentacija u pisanoj formi (CV, molbe, motivacijska pisma). U Z. Penezić i sur. (Ur.), XX. Dani psihologije u Zadru (međunarodni znanstveno–stručni psihologijski skup) (str. 190). Zadar: Sveučilište u Zadru – Odjel za psihologiju.

Sažetak

Samo-prezentacija, uz izgradnju bogate socijalne mreže i kontakata (u stvarnom životu), igra iznimno važnu ulogu u realizaciji željenih profesionalnih ishoda. Profesionalna samo-prezentacija je vještina koju je moguće naučiti i razvijati.

Samo-prezentacija, uz izgradnju bogate socijalne mreže i kontakata (u stvarnom životu), igra iznimno važnu ulogu u realizaciji željenih profesionalnih ishoda. Profesionalna samo-prezentacija je vještina koju je moguće naučiti i razvijati. Iako na intuitivnoj razini, pogotovo kao psiholozi, često imamo ideju "kako" pristupiti ovom pitanju, najbolje rezultate ipak postižemo ako su nam raspoložive konkretne (razumljive, utemeljene i primjenjive) smjernice. Ovisno o profilu sudionika, radionica će sadržavati osnovne i/ili napredne informacije koje će pokriti sljedeće ciljeve:

  • proksimalni – utvrđivanje strukture "baznog" životopisa, obrasca motivacijskog pisma, uz konkretne povratne informacije;
  • distalni – definiranje i primjena (generalizacija) smjernica u pisanoj poslovnoj samo-prezentaciji;
  • opći – poticanje samostalne primjene i integracije empirijskih spoznaja iz različitih grana psihologije za vlastitu samo-prezentaciju u poslovnom kontekstu.

Struktura radionice:

  • uvodni zadatak – slanje životopisa i motivacijskog pisma voditeljima radionice, prije njezina održavanja;
  • teorijski dio – uvod, predstavljanje tipičnih formi te mogućnosti njihova unaprjeđenja;
  • praktični dio I – skupine povratne informacije na prijavni zadatak, davanje dodatnih primjera unaprjeđenja;
  • praktični dio II – individualni i grupni rad s raspravom;
  • evaluacija radionice – ponavljanje ključnih koncepata i evaluacija radionice.